幼兒園設計形象原則一：形象性原則

　　每個事物都有獨屬于自己的形象才能讓人印象深刻、不容易被忽視。堅持形象性原則是指幼兒園塑造形象的過程中，應選擇一個吸引公眾的形象作為追求的目標。形象性原則要求幼兒園：充分運用象征性標記。

　　幼兒園在前期圍繞兒童空間進行環(huán)境營造和裝飾時，應充分考慮兒童的身心需求，采用合理的空間設計和科學的裝飾標準，為兒童的身心發(fā)展創(chuàng)造合格的環(huán)境。孩子因為自身的特點，對環(huán)境的選擇有自己的標準。幼兒教育的實踐也表明，兒童對周圍的所有環(huán)境并不表現(xiàn)出興趣，而是有明顯的選擇環(huán)境的傾向。他們最喜歡的環(huán)境是熟悉的、創(chuàng)新的、能激發(fā)活動的、自然的環(huán)境。創(chuàng)造環(huán)境，必須考慮孩子的年齡特點，創(chuàng)造一個安全、有啟發(fā)、參與、多變的環(huán)境。
　　幼兒園設計形象原則二：獨特性原則

　　不是每一家幼兒園都大同小異，自家都有自家的好與壞，我們要做的是以長擊短，有自己的個性特點，要從各園的園情和特點出發(fā)，選擇和確定辦學理念和策略，走出一條有自身特色的學校改革與發(fā)展之路。

　　充分利用環(huán)境設備發(fā)揮教育效應。任何環(huán)境的創(chuàng)設都必需服從于內容和需要，不能為創(chuàng)設而創(chuàng)設，充分發(fā)揮環(huán)境的綜合功能和內在潛能，因地制宜、充分挖掘、利用已有的條件構建。

　　幼兒園設計形象原則三：發(fā)展性原則

　　任何事物都不是一成不變的，所以在設計之初就要為未來所做的改變打好基礎、幼兒園形象策劃在考慮具體形象策劃目標和活動時，其基本出發(fā)點是為發(fā)展學前教育事業(yè)、提高兒童的素質這個長遠利益，而幼兒園每一項具體的形象策劃活動只是達到長遠目標的途徑和步驟。

　　幼兒園裝修創(chuàng)設必須以幼兒為主體，創(chuàng)設幼兒熟悉、喜愛和積極投入的環(huán)境，讓幼兒感覺到自已是環(huán)境的主人，并能主動參與到環(huán)境的布置中去，并從參與過程中獲得知識，促進幼兒認識和操作技能的發(fā)展。

　　幼兒園設計形象原則四：整體性原則

　　要求使用者根據幼兒身心發(fā)展全面性的特點，幼兒園裝修環(huán)境創(chuàng)設也必須具有全面性的特點，克服隨意性和盲目性，而應從整體上設計安排，并把它滲透在整個幼兒園保教工作中，使幼兒園環(huán)境對幼兒身心發(fā)展產生整體效應。

　　幼兒園中各個建筑遙相呼應，相輔相成。堅持整體性原則是指幼兒園在建立信譽、塑造設計形象的過程中，把幼兒園作為一個整體、一個系統(tǒng)來看待，堅持多視角、全方位開展工作，實行全員公共關系活動。